Los estudiantes de 5° Año A participaron en una significativa experiencia educativa y artística, concebida para acercar el patrimonio cultural a las infancias mediante la observación, el diálogo y la creación. En el contexto de la conmemoración de los 60 años del mural Presencia de América Latina, del artista Jorge González Camarena, la actividad permitió vincular arte, memoria e identidad de manera activa y reflexiva.
Durante una visita guiada, los estudiantes recorrieron el mural junto a Samuel Quiroga Soto, curador de la Pinacoteca, identificando personajes, colores, símbolos y emociones presentes en la obra. A través de estrategias lúdicas de observación y preguntas orientadoras, los niños y niñas desarrollaron una mirada atenta y crítica, transformando la contemplación en una experiencia participativa.
Posteriormente, los estudiantes experimentaron con dispositivos análogos de proyección, comprendiendo de manera práctica cómo la luz da origen a las imágenes y cómo se desarrollaron las primeras técnicas fotográficas. Esta instancia favoreció la reflexión sobre las distintas formas de observar una obra de arte y permitió descubrir nuevos detalles del mural desde otra perspectiva.
La experiencia continuó con el acercamiento al Archivo Fotográfico, guiado por Claudia Arrizaga Quiroz, jefa del Archivo Fotográfico de la Universidad de Concepción. En esta etapa, los estudiantes interactuaron con el archivo fotográfico del mural y observaron negativos originales, comprendiendo el valor del archivo como una materialidad que resguarda memoria, historia y emociones.
Acompañados por el profesor César Müller, los estudiantes participaron con entusiasmo, atención y compromiso en cada una de las etapas de la actividad, evidenciando que el trabajo con el patrimonio cultural desde la infancia promueve aprendizajes significativos, fortalece la identidad y fomenta una relación consciente y respetuosa con la memoria histórica.
Esta experiencia formativa reafirma el compromiso del Colegio Concepción San Pedro con una educación integral, que valora el arte, la cultura y el patrimonio como pilares fundamentales del aprendizaje.
